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「高校時代、学校を休みがちだった…」
「評定平均が低いけど大丈夫かな…」

面接対策というと、志望動機や時事問題ばかりに目が行きがちですが、実は面接官の手元には、あなたの高校生活の全てが記された「調査書（内申書）」 があります。

面接官は、あなたの話を聞きながら、常に調査書と照らし合わせています。
「言っていること」と「書かれていること」に矛盾がないか。
そこに嘘はないか。

この記事では、面接官が調査書の「どこ」を重点的にチェックしているのか、そして欠席日数が多い場合や成績が悪い場合の「挽回トーク術」を徹底解説します。

第1章：面接官は調査書の「ここ」を見ている

調査書には様々な情報が載っていますが、医学部面接で特に重視されるのは以下の3点です。

1. 欠席日数（健康状態と勤勉さ）

これが最重要チェックポイントです。
医学部は出席に非常に厳しく、留年もしやすい学部です。また、医師という仕事は体力勝負です。
そのため、「高校時代から休みがちな生徒は、大学に入ってもついてこられないのではないか？」と厳しく見られます。
一般的に、年間10日以上（3年間で30日以上） の欠席があると、面接で理由を聞かれる可能性が高いです。

2. 評定平均（基礎学力と真面目さ）

推薦入試では合否に直結しますが、一般入試でも参考にされます。
特に、「理科や数学の成績が良いか（適性）」や、「体育や芸術などの副教科も真面目に取り組んでいるか（人間性）」が見られます。

3. 特別活動・部活動（協調性とリーダーシップ）

「生徒会長をやっていた」「部活で全国大会に行った」という実績そのものよりも、「一つのことを継続したか」「集団の中でどう振る舞ったか」 が見られます。
帰宅部だからといって不利になるわけではありませんが、その分、勉強や課外活動で何をしていたかを語る必要があります。

第2章：【ケース別】ネガティブ要素の挽回法

調査書の内容は変えられませんが、「解釈」 は変えられます。

ケース1：欠席日数が多い場合

• 理由が病気・怪我の場合:
  • 正直に理由を話し、「現在は完治しており、大学生活には支障がない」 ことを診断書や具体的なエピソード（皆勤賞など）で証明します。
  • 入院経験などを「医師を目指すきっかけ」に繋げると、逆に強みになります。
• 理由がサボり（不登校気味）の場合:
  • 「精神的に未熟だった」と反省の弁を述べつつ、「その期間に何を考え、どう立ち直ったか」 を語ります。
  • 「悩み苦しんだ経験があるからこそ、患者さんの痛みに寄り添える医師になりたい」というストーリーに転換しましょう。

ケース2：評定が低い場合

• 言い訳はNG: 「先生と相性が悪かった」などは絶対に言ってはいけません。
• 挽回策: 「高校時代は部活動に熱中しすぎて勉強がおろそかになってしまいましたが、引退後はその集中力を勉強に向け、現役で合格できるレベルまで学力を上げました」と、「現在の実力」と「切り替えの早さ」 をアピールします。

第3章：調査書と発言の「整合性」

面接で最も怖いのは、「嘘がバレること」 です。

• 例: 面接で「私は協調性があり、クラスのリーダーとして…」とアピールしているのに、調査書の担任所見欄に「独断専行なところがある」「大人しい性格」と書かれていたら？
  • 面接官は「どっちが本当だ？」と不信感を持ちます。

対策：自分の調査書を知っておく

可能であれば、担任の先生にお願いして、調査書にどんなことが書かれているか（特に所見欄）を教えてもらいましょう。
もしネガティブなことが書かれているなら、それを否定するのではなく、「以前はそうでしたが、今はこう改善しました」 と成長の物語として語る準備をしておく必要があります。

第4章：【面接回答例】調査書関連

それでは、実際の面接での回答戦略を見ていきましょう。

Q1. 「高校2年の時に欠席が多いですが、理由はなんですか？」

【合格回答のポイント】

• 「理由（過去）」＋「現状（現在）」＋「決意（未来）」 の3段構成で答えます。

【回答例】
「はい、当時は部活動での怪我による手術とリハビリのため、通院が必要で欠席が増えてしまいました。
しかし、現在は完全に回復しており、高校3年生では皆勤賞を取ることができました。
体力には自信がありますので、大学入学後も学業と部活動を両立し、休まず通い続けることをお約束します。」

Q2. 「評定平均があまり良くないようですが？」

【合格回答のポイント】

• 素直に認めつつ、「一点突破（得意科目）」や「伸びしろ」 をアピールします。

【回答例】
「はい、お恥ずかしながら、高校1・2年次は苦手科目の克服に時間がかかり、全体の評定を下げてしまいました。
しかし、医師にとって不可欠な英語と生物に関しては、常にクラス上位の成績を維持してきました。
また、3年次からは苦手科目にも重点的に取り組み、模試の偏差値も1年間で10以上伸ばすことができました。この粘り強さを活かして、大学での医学の勉強にも邁進したいと考えています。」

Q3. 「部活動を途中で辞めているようですが、なぜですか？」

【合格回答のポイント】

• 「嫌で辞めた（逃げ）」ではなく、「前向きな転換（選択）」 として伝えます。

【回答例】
「はい、高校2年の夏に退部いたしました。
当時は医師になりたいという目標が明確になり、学業に専念するために苦渋の決断をしました。
部活動で培ったチームワークの精神は今も大切にしており、大学に入学しましたら、再び部活動に参加し、文武両道を実践したいと考えています。」

まとめ

調査書は、あなたの「過去」の記録です。
過去を変えることはできませんが、その過去をどう受け止め、どう「未来」に繋げるかは、今のあなた次第です。

面接官が見ているのは、完璧な過去を持つ優等生ではありません。
失敗や挫折を乗り越え、逞しく成長した「未来の医師」 なのです。

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